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Le Jardin : une oeuvre végétale

 
Jardin Ferroviaire

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Un jardin : la nature en réduction
DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
- Sciences et Vie de la Terre (végétaux),
- Arts plastiques
- Histoire/Géographie.

NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- La plante et l'eau domestiquées par les contraintes (le réseau ferré): les diverses sortes de plantes (forme, variétés, rôles dans l'harmonie des jardins)
- Harmonie des jardins : un jardin clos et une architecture : une harmonie au sein d'une nature familière. Le jardin, un espace symbolique des paysages.
- Les espèces végétales du jardin
- La contrainte et la miniaturisation du paysage sur les végétaux
- La végétation et le milieu
COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
IDENTIFIER
- Compétence : Réfléchir à la nature des éléments.
- Activités : Faire la différence entre les éléments selon leur nature (relief, végétation, activité humaine)/Trouver l'élément essentiel dans chaque plan, sans tenir compte de sa taille (près ou loin)/Faire des liens entre des éléments de même nature quelle que soit leur situation/ Donner un nom à chaque renseignement prélevé pour pouvoir le citer en le localisant précisément.


ANALYSER

- Compétence :Etablir des liens entre les différents éléments.
- Activités : Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne/ Etablir des liens de causes et conséquences entre des éléments d'un même thème/ Comprendre quel est le thème le plus important ou celui à sélectionner par la consigne.



ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite guidée du jardin
- Jeu
- Dossier pédagogique
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