DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Initiation à l'observation des matériaux utilisés (Arts plastiques), liés à l'inspiration originale, au-delà des conformismes (art brut : évocation en Français)
NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- Les éléments originaux : la pierre des origines (pierre de molasse tourmentée et trouvée), les apports d'un environnement quotidien lors des tournées mais également l'évolution vers le modelé lié à l'imaginaire, les supports très divers et sans liens avec les œuvres d'art classiques de l'époque ou mêmes postérieures
- Thème commun : une expression forte et très personnelle, qui évolue mais demeure l'expression de l'artiste, à travers des formes originales et propres à cette création (art brut) |
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COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
OBSERVER
- Compétence : Percevoir les éléments observés
- Activités : Localiser l'observation / Recenser les éléments par plan (devant, plus loin etc.) / Nommer les éléments
IDENTIFIER
- Compétence : Réfléchir à la nature des éléments.
- Activités : Faire la différence entre les éléments selon leur nature / Trouver l'élément essentiel dans chaque plan, sans tenir compte de sa taille (près ou loin) / Faire des liens entre des éléments de même nature quelle que soit leur situation / Donner un nom à chaque renseignement prélevé pour pouvoir le citer en le localisant précisément.
ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite guidée des jardins et du Palais idéal du facteur Cheval
- Salle d'exposition et projections de vidéos
- Dossiers pédagogiques du Palais idéal très complets traitant des divers thèmes |
