DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Découverte des éléments d'information liés à un homme du passé (Histoire, Français) et à divers évocations de sa culture, au moment de la modernisation de la société à la fin du XIX e siècle (Géographie, Français)
NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
Progrès et culture : l'espoir d'une société en démocratisation (éducation et scientisme). A la fin du XIX e siècle, la France se modernise, et l'écho du monde (progrès, voyages, alphabétisation) atteint le monde rural : le facteur Cheval en sera le témoin, avec sa foi dans le progrès et l'homme
Par les revues de l'époque (Magasin Pittoresque) auxquelles il a accès, le Facteur Cheval traduit son l'ouverture sur le monde (voyages, explorations, découverte des grands monuments : exotisme), sur fond de colonialisme de la France |
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COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
IDENTIFIER
- Compétence : Réfléchir à la nature des éléments.
- Activités : Faire la différence entre les éléments selon leur nature / Trouver l'élément essentiel dans chaque plan, sans tenir compte de sa taille (près ou loin) / Faire des liens entre des éléments de même nature quelle que soit leur situation / Donner un nom à chaque renseignement prélevé pour pouvoir le citer en le localisant précisément.
ANALYSER
- Compétence : Etablir des liens entre les différents éléments.
- Activités : Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne / Etablir des liens de causes et conséquences entre des éléments d'un même thème / Comprendre quel est le thème le plus important ou celui à sélectionner par la consigne.
ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite guidée des jardins et du Palais idéal du facteur Cheval
- Salle d'exposition et projections de vidéos
- Dossiers pédagogiques du Palais idéal très complets traitant des divers thèmes |
