DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Sciences et vie de la Terre (croissance et adaptation des végétaux de divers milieux et interaction de l'eau et des jardins : un environnement créé par l'homme), Lettres et Histoire (les Temps modernes: la société lettrée de cette époque à travers un domaine, références au classicisme).
NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
La tradition architecturale et culturelle du classicisme : des références culturelles issues de la Renaissance (détails des façades, des sculptures), rigueur et harmonie (maîtrise de la nature et de ses éléments végétaux, de l'eau) à l'image de l'univers. |
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COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
ANALYSER
- Compétence : Etablir des liens entre les différents éléments.
- Activités : Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne / Etablir des liens de causes et conséquences entre des éléments d'un même thème / Comprendre quel est le thème le plus important ou celui à sélectionner par la consigne.
INTERPRETER
- Compétence : Mise en relation d'éléments et explicitation par une synthèse d'informations
- Activités : Chercher le lien entre les différents éléments et entamer un raisonnement explicatif / Se poser la question de ce que l'on ne voit pas (hors du cadre du paysage, élément invisible, localisation sur une autre échelle) mais qui explique ce qui a été observé par un argument / Faire un résumé global de tous ces aspects afin de traduire l'observation en une forme organisée (verbale ou rédigée).
ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite guidée des jardins et du château
- Salle d'exposition
- Informations pédagogiques |
