DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Sciences et Vie de la Terre.
NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
Société animale et peuplement du milieu : étude des composantes du milieu abordé (panneaux d'exposition) et mise en relation avec les espèces (type de peuplement, migrations), interaction avec les éléments des écosystèmes.
Proies et prédateurs (morphologie liée à la défense et à l'attaque) : producteurs secondaires et chaîne alimentaire, différents types de prédation, régulation des chaînes alimentaires. |
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COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
IDENTIFIER
- Compétence : Réfléchir à la nature des éléments.
- Activités : Faire la différence entre les éléments selon leur nature /Trouver l'élément essentiel dans chaque plan, sans tenir compte de sa taille (près ou loin)/Faire des liens entre des éléments de même nature quelle que soit leur situation/ Donner un nom à chaque renseignement prélevé pour pouvoir le citer en le localisant précisément.
ANALYSER
- Compétence : Etablir des liens entre les différents éléments.
- Activités : Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne/ Etablir des liens de causes et conséquences entre des éléments d'un même thème/ Comprendre quel est le thème le plus important ou celui à sélectionner par la consigne.
ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite du Parc des Oiseaux
- Animations du parc animalier
- Ateliers pédagogiques thématiques (en salle pédagogique avec vidéo ou dans le parc)
- Dossiers pédagogiques très complets traitant des divers thèmes et de nombreuses espèces |
