DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Le monde du vivant, découverte scientifique (Sciences).
NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- La reproduction chez l'animal (ovipare) : les modes de reproduction chez l'animal, la gestation, les petits et les parents : comportement de la société animale en rapport avec les migrations, la nidification.
- Locomotion et évolution dans un milieu : adaptation à la diversité des milieux géographiques et évolution morphologique des animaux selon les biotopes (environnement terrestre, marin etc.)
- Classification des espèces et familles etc. |
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COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
IDENTIFIER
- Compétence : Réfléchir à la nature des éléments.
- Activités : Faire la différence entre les éléments selon leur nature /Trouver l'élément essentiel dans chaque observation, sans tenir compte de sa taille (près ou loin)/Faire des liens entre des éléments de même nature quelle que soit leur situation/ Donner un nom à chaque renseignement prélevé pour pouvoir le citer en le localisant précisément.
ANALYSER
- Compétence : Etablir des liens entre les différents éléments.
- Activités : : Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne/ Etablir des liens de causes et conséquences entre des éléments d'un même thème/ Comprendre quel est le thème le plus important ou celui à sélectionner par la consigne.
ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite du Parc des Oiseaux
- Animations du parc animalier
- Ateliers pédagogiques thématiques (en salle pédagogique avec vidéo ou dans le parc)
- Dossiers pédagogiques très complets traitant des divers thèmes et de nombreuses espèces |
