DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Initiation à l'observation du monde du vivant (sciences) et à l'espace (Géographie)
NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- Observation des berges de la Loire : description des éléments du paysage
- Les activités liées à la Loire (évocation du fleuve et de son importance pour l'homme) |
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COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
OBSERVER
- Compétence : Percevoir les éléments observés
- Activités : Localiser l'observation / Recenser les éléments par plan (devant, plus loin etc.) / Nommer les éléments
IDENTIFIER
- Compétence : Réfléchir à la nature des éléments.
- Activités : Faire la différence entre les éléments selon leur nature (relief, végétation, activité humaine) / Trouver l'élément essentiel dans chaque plan, sans tenir compte de sa taille (près ou loin) / Faire des liens entre des éléments de même nature quelle que soit leur situation / Donner un nom à chaque renseignement prélevé pour pouvoir le citer en le localisant précisément.
ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite guidée du sentier de l'Ecopôle
- Observation de l'étang
- Visite de la maison de l'Ecopôle (exposition permanente, animations audiovisuelles)
- Ateliers pédagogiques sur le terrain (la mare, observation du monde vivant, le fleuve)
- Support informatique interactif
- Dossiers pédagogiques très complets (faune, flore, le fleuve) |
