DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Les éléments végétaux du jardin (Sciences), la création d'une décoration foisonnante et très diverse (Arts plastiques), l'évocation de ces atmosphères (Français).
NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- Observation et mise en relation des éléments découverts dans le jardin : quelle décoration avec quels matériaux ?
- Harmonie et métissage des styles : évocation de divers influences, atmosphère et imaginaire à mettre en valeur par la créativité des élèves, de l'observation de la ferme originelle aux jardins exotiques (jeux de l'eau, de la pierre et des végétaux) |
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COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
IDENTIFIER
- Compétence : Réfléchir à la nature des éléments.
- Activités : Faire la différence entre les éléments selon leur nature / Trouver l'élément essentiel dans chaque plan, sans tenir compte de sa taille (près ou loin) / Faire des liens entre des éléments de même nature quelle que soit leur situation / Donner un nom à chaque renseignement prélevé pour pouvoir le citer en le localisant précisément.
ANALYSER
- Compétence : Etablir des liens entre les différents éléments.
- Activités : Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne / Etablir des liens de causes et conséquences entre des éléments d'un même thème / Comprendre quel est le thème le plus important ou celui à sélectionner par la consigne.
ACTIVITÉS CONCRÈTES :
Visite guidée du jardin |
