DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
L'art au service de l'histoire (Histoire, Arts plastiques)
NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- Evocation de contes et légendes (animation audiovisuelle dans la grotte) : récit (histoire de Mandrin) et imaginaire
- Approche historique et patrimoniale liées à l'art (fresque de François Ier, chapelle Renaissance à l'entrée de la grotte) |
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COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
ANALYSER
- Compétence : Etablir des liens entre les différents éléments.
- Activités : Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne/ Etablir des liens de causes et conséquences entre des éléments d'un même thème/ Comprendre quel est le thème le plus important ou celui à sélectionner par la consigne.
INTERPRETER
- Compétence : Mise en relation d'éléments et explicitation par une synthèse d'informations
- Activités : Chercher le lien entre les différents éléments et entamer un raisonnement explicatif/ Se poser la question de ce que l'on ne voit pas ( hors du cadre du paysage, élément invisible, localisation sur une autre échelle) mais qui explique ce qui a été observé par un argument/ Faire un résumé global de tous ces aspects afin de traduire l'observation en une forme organisée (verbale ou rédigée).
ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite guidée de la grotte
- Fiches pédagogiques de la grotte |
