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L'eau, ressource de l'homme et du monde vivant

 
La Grotte de Choranche

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Le milieu naturel : un écosystème dans le Vercors
DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Perception des éléments d'un milieu (grotte et sentier de découverte extérieur) : les expériences scientifiques en souterrain (Sciences et Vie de la Terre) et le paysage en Géographie et SVT

NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- La science à la découverte des secrets de la grotte, la recherche scientifique et ses techniques d'analyse des concrétions, de l'évolution climatique du karst.
- La spéléologie et la recherche des réseaux souterrains.
- Les traces de vie dans les grottes (les protées).
- Observation et analyse du paysage, de ses composantes, sentier de découverte (faune, flore, écosystème, rôle de l'eau dans le Vercors). Observation, analyse et classification des éléments observés pour créer une interprétation du paysage
COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
IDENTIFIER

- Compétence : Réfléchir à la nature des éléments.
- Activités : Faire la différence entre les éléments selon leur nature (relief, végétation, activité humaine) / Trouver l'élément essentiel dans chaque plan, sans tenir compte de sa taille (près ou loin) / Faire des liens entre des éléments de même nature quelle que soit leur situation / Donner un nom à chaque renseignement prélevé pour pouvoir le citer en le localisant précisément.

ANALYSER

- Compétence : Etablir des liens entre les différents éléments.
- Activités : Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne / Etablir des liens de causes et conséquences entre des éléments d'un même thème / Comprendre quel est le thème le plus important ou celui à sélectionner par la consigne.
 
INTERPRETER

- Compétence : Mise en relation d'éléments et explicitation par une synthèse d'informations
- Activités : Chercher le lien entre les différents éléments et entamer un raisonnement explicatif / Se poser la question de ce que l'on ne voit pas (hors du cadre du paysage, élément invisible, localisation sur une autre échelle) mais qui explique ce qui a été observé par un argument / Faire un résumé global

ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite guidée de la grotte
- Visite guidée de l'exposition consacrée à la préhistoire
- Atelier pédagogique de taille de silex (connaissance de la préhistoire)
- Sentier de découverte du milieu avec panneaux explicatifs
- Dossiers pédagogiques très complets concernant la grotte, la préhistoire et le sentier découverte
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