DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Sciences et vie de la Terre (monde végétal), Histoire et Lettres (la civilisation médiévale).
NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- Un monde médiéval oublié et ses valeurs symboliques : esthétique (jardin de cloître), symbolique (labyrinthe), médical et savant (pharmacopée)
- Un ensemble médiéval : un jardin clos et une architecture (terrasses, parterres, labyrinthe, espaces champêtres du jardin alpin, jardin du cloître) : une harmonie au sein d'une nature familière, liée aux savoirs de l'époque
- La plante apprivoisée au service d'un art de vivre, lié à l'autarcie des ressources naturelles. |
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COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
ANALYSER
- Compétence : Etablir des liens entre les différents éléments.
- Activités : Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne / Etablir des liens de causes et conséquences entre des éléments d'un même thème / Comprendre quel est le thème le plus important ou celui à sélectionner par la consigne.
INTERPRETER
- Compétence : Mise en relation d'éléments et explicitation par une synthèse d'informations
- Activités : Chercher le lien entre les différents éléments et entamer un raisonnement explicatif / Se poser la question de ce que l'on ne voit pas (hors du cadre du paysage, élément invisible, localisation sur une autre échelle) mais qui explique ce qui a été observé par un argument / Faire un résumé global de tous ces aspects afin de traduire l'observation en une forme organisée (verbale ou rédigée).
ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite guidée des jardins
- Salle d'exposition
- Fiches pédagogiques |
