DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Sciences et Vie de la Terre (tectonique, géologie)
NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- Temps géologiques de la grotte : le calcaire, la tectonique et une érosion lointaine (géologie/paléoclimat). Evocation des aspects géomorphologiques, de l'évolution du relief actuel et du milieu karstique
- Modalités de l'évolution biologique et génétique de l'homme, reliées à l'évolution culturelle (musée de la préhistoire)
- Atelier pédagogique de reconstitution de fouille et de techniques préhistoriques (identification et ressenti des matières ; argile, silex, ocre, calcaire, grès...) |
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COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
ANALYSER
- Compétence : Etablir des liens entre les différents éléments.
- Activités : Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne/ Etablir des liens de causes et conséquences entre des éléments d'un même thème/ Comprendre quel est le thème le plus important ou celui à sélectionner par la consigne.
INTERPRETER
- Compétence : Mise en relation d'éléments et explicitation par une synthèse d'informations
- Activités : Chercher le lien entre les différents éléments et entamer un raisonnement explicatif/ Se poser la question de ce que l'on ne voit pas (hors du cadre du paysage, élément invisible, localisation sur une autre échelle) mais qui explique ce qui a été observé par un argument/ Faire un résumé global de tous ces aspect afin de traduire l'observation en une forme organisée (verbale ou rédigée).
ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite guidée de la grotte
- Visite guidée du musée de la préhistoire
- Atelier pédagogique de fouille préhistorique
- Exposition géologique sur le site |
