DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Initiation au temps long et aux échelles du temps (Sciences et Histoire)
NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- Temps géologiques de la grotte : la roche et une érosion lointaine (temps géologique), sensibilisation au temps long.
- Au musée le temps de l'homme : ères préhistoriques (chasseurs, modes de vie) et évolution humaine, sensibilisation à l'échelle du temps, du temps long au temps plus proche de notre époque
- Atelier pédagogique de reconstitution de fouille et de techniques préhistoriques (identification et ressenti des matières ; argile, silex, ocre, calcaire, grès...) |
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COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
OBSERVER
- Compétence : Percevoir les éléments observés
- Activités : Localiser l'observation/Recenser les éléments par plan (devant, plus loin etc.)/ Nommer les éléments
IDENTIFIER
- Compétence : Réfléchir à la nature des éléments.
- Activités : Faire la différence entre les éléments selon leur nature (relief, végétation, activité humaine)/Trouver l'élément essentiel dans chaque plan, sans tenir compte de sa taille (près ou loin)/Faire des liens entre des éléments de même nature quelle que soit leur situation/ Donner un nom à chaque renseignement prélevé pour pouvoir le citer en le localisant précisément.
ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite guidée de la grotte
- Visite guidée du musée de la préhistoire
- Atelier pédagogique de fouille préhistorique
- Exposition géologique sur le site |
