DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Le monde du vivant, découverte scientifique (Sciences).
NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- Le milieu naturel de la Dombes (étangs et zone humide) et son rôle pour les oiseaux locaux et migrateurs.
- Les parcs et la protection des espèces : espèces menacées par l'homme et ses
- Activités : , coopération entre les parcs et sélection génétique, reproduction des espèces dans les parcs.
- Découverte de la notion de Réserve naturelle et de son rôle de préservation des espèces et du milieu naturel (aménagé par l'homme au cours des siècles en ce qui concerne la Dombes).
- La domestication des animaux par l'homme : observation du rôle de diverses espèces par rapport à l'homme ; différenciation des races dans une espèce, caractères génétiques sélectionnés par rapport à la spécialisation domestique d'une espèce. |
|
COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
IDENTIFIER
- Compétence : Réfléchir à la nature des éléments.
- Activités : Faire la différence entre les éléments selon leur nature/Trouver l'élément essentiel dans chaque plan, sans tenir compte de sa taille (près ou loin)/Faire des liens entre des éléments de même nature quelle que soit leur situation/ Donner un nom à chaque renseignement prélevé pour pouvoir le citer en le localisant précisément.
ANALYSER
- Compétence : Etablir des liens entre les différents éléments.
- Activités : Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne/ Etablir des liens de causes et conséquences entre des éléments d'un même thème/ Comprendre quel est le thème le plus important ou celui à sélectionner par la consigne.
ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite du Parc des Oiseaux
- Animations du parc animalier
- Ateliers pédagogiques thématiques (en salle pédagogique avec vidéo ou dans le parc)
- Dossiers pédagogiques très complets traitant des divers thèmes et de nombreuses espèces |
