DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Sciences et Vie de la Terre.
NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- Biotopes et écosystèmes : micro milieu du jardin et milieu du Trièves. Producteurs primaires et secondaires et chaîne alimentaire, différents types de prédation, régulation des chaînes alimentaires.
- Société animale et peuplement du milieu, chaîne alimentaire : étude des composantes du milieu abordé et mise en relation avec les espèces (type de peuplement), interaction avec les éléments des écosystèmes.
- Interaction avec l'homme : protection ou destruction (forêt, jardin), rôle de l'écologie et de sa démarche. |
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COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
IDENTIFIER
- Compétence : Réfléchir à la nature des éléments.
- Activités : Faire la différence entre les éléments selon leur nature /Trouver l'élément essentiel dans chaque plan, sans tenir compte de sa taille (près ou loin)/Faire des liens entre des éléments de même nature quelle que soit leur situation/ Donner un nom à chaque renseignement prélevé pour pouvoir le citer en le localisant précisément.
ANALYSER
- Compétence : Etablir des liens entre les différents éléments.
- Activités : Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne/ Etablir des liens de causes et conséquences entre des éléments d'un même thème/ Comprendre quel est le thème le plus important ou celui à sélectionner par la consigne.
ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- isite du centre de découverte de l'écologie pratique (l'habitat, l'eau, l'écologie)
- Animations d'ateliers pédagogiques thématiques
- Activités pratiques (jardin biologique, sentier découverte nature)
- Classes de découverte et séjours
- Dossiers pédagogiques traitant des divers thèmes et de nombreuses activités |
