DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
De la préhistoire à l'histoire, avec tous les aspects du mode vie présentés au musée (Histoire)
NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- Etude des diverses phases d'humanisation : la visite et les ateliers pédagogiques du musée permettent d'appréhender concrètement l'ensemble de la préhistoire et l'entrée dans l'histoire après le Néolithique.
- Comparaison de la vie au temps du Paléolithique et au temps de Néolithique, puis lors de l'histoire antique : mise en valeur du milieu, mode de vie, croyances, société, habitat, économie.
- Comment ont évolué les ancêtres de l'homme dans divers domaines (morphologie, mode de vie, techniques, habitat, croyances) ?
- Atelier pédagogique de reconstitution de fouille et de techniques préhistoriques |
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COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
IDENTIFIER
- Compétence : Réfléchir à la nature des éléments.
- Activités : Faire la différence entre les éléments selon leur nature (relief, végétation, activité humaine)/Trouver l'élément essentiel dans chaque plan, sans tenir compte de sa taille (près ou loin)/Faire des liens entre des éléments de même nature quelle que soit leur situation/ Donner un nom à chaque renseignement prélevé pour pouvoir le citer en le localisant précisément.
ANALYSER
- Compétence : Etablir des liens entre les différents éléments.
- Activités : Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne/ Etablir des liens de causes et conséquences entre des éléments d'un même thème/ Comprendre quel est le thème le plus important ou celui à sélectionner par la consigne.
INTERPRETER
- Compétence : Mise en relation d'éléments et explicitation par une synthèse d'informations
- Activités : Chercher le lien entre les différents éléments et entamer un raisonnement explicatif/ Se poser la question de ce que l'on ne voit pas (hors du cadre du paysage, élément invisible, localisation sur une autre échelle) mais qui explique ce qui a été observé par un argument/ Faire un résumé global de tous ces aspects afin de traduire l'observation en une forme organisée (verbale ou rédigée).
ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite guidée de la grotte
- Visite guidée du musée de la préhistoire
- Atelier pédagogique de fouille préhistorique
- Exposition géologique sur le site |
