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La Géologie : mémoire de la Terre

 
Domaine des Grottes du

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L’histoire de l’Homme
DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Site néolithique et évocation (panneaux) de l'évolution préhistorique jusqu'à l'Antiquité (Histoire)

NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- Etude des diverses phases d'humanisation : les panneaux pédagogiques interactifs permettent d'appréhender concrètement l'ensemble de la préhistoire et l'entrée dans l'histoire après le Néolithique.
- Comparaison de la vie au temps de la préhistoire et au temps néolithique, puis lors de l'histoire antique : mise en valeur du milieu, mode de vie, croyances, société, habitat, économie.
- L'homme à l'aube de l'histoire et sa mise en valeur d'un abri sous roche (la Cabourne), son mode de vie (société, habitat, économie).
COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
IDENTIFIER

- Compétence : Réfléchir à la nature des éléments.
- Activités : Faire la différence entre les éléments selon leur nature (relief, végétation, activité humaine)/Trouver l'élément essentiel dans chaque plan, sans tenir compte de sa taille (près ou loin)/Faire des liens entre des éléments de même nature quelle que soit leur situation/ Donner un nom à chaque renseignement prélevé pour pouvoir le citer en le localisant précisément .

ANALYSER

- Compétence : Etablir des liens entre les différents éléments.
- Activités : Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne/ Etablir des liens de causes et conséquences entre des éléments d'un même thème/ Comprendre quel est le thème le plus important ou celui à sélectionner par la consigne.

INTERPRETER

- Compétence : Mise en relation d'éléments et explicitation par une synthèse d'informations
- Activités : Chercher le lien entre les différents éléments et entamer un raisonnement explicatif/ Se poser la question de ce que l'on ne voit pas ( hors du cadre du paysage, élément invisible, localisation sur une autre échelle) mais qui explique ce qui a été observé par un argument/ Faire un résumé global de tous ces aspects afin de traduire l'observation en une forme organisée (verbale ou rédigée).



 



ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite guidée de la grotte
- Sentier exposition consacrée à la préhistoire
- Sentier de découverte de l'histoire de la Terre avec panneaux explicatifs
- Dossiers pédagogiques très complets concernant la grotte, la préhistoire et le paysage du Cerdon
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