DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Evocation de l'humanisation des origines à nos jours (exposition) (Sciences et Vie de la Terre)
NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- Etude des diverses phases d'évolution culturelle des sociétés, de la préhistoire à l'histoire : panneaux pédagogiques permettant d'appréhender une étude comparative de cultures préhistoriques, néolithique et antique.
- L'homme dans son évolution et sa mise en valeur du milieu, du prédateur à la modification totale du milieu naturel : études du concept de civilisation (programme de seconde) avec les fondements des sociétés sédentaires à l'aube de l'histoire (abri sous roche de la Cabourne et panneaux d'interprétation). |
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COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
ANALYSER
- Compétence : Etablir des liens entre les différents éléments.
- Activités : Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne/ Etablir des liens de causes et conséquences entre des éléments d'un même thème/ Comprendre quel est le thème le plus important ou celui à sélectionner par la consigne.
INTERPRETER
- Compétence : Mise en relation d'éléments et explicitation par une synthèse d'informations
- Activités : Chercher le lien entre les différents éléments et entamer un raisonnement explicatif/ Se poser la question de ce que l'on ne voit pas ( hors du cadre du paysage, élément invisible, localisation sur une autre échelle) mais qui explique ce qui a été observé par un argument/ Faire un résumé global de tous ces aspects afin de traduire l'observation en une forme organisée (verbale ou rédigée).
ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite guidée de la grotte
- Sentier exposition consacrée à la préhistoire
- Sentier de découverte de l'histoire de la Terre avec panneaux explicatifs
- Dossiers pédagogiques très complets concernant la grotte, la préhistoire et le paysage du Cerdon |
