DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Initiation à la découverte du monde du vivant (Sciences).
NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- L'eau, de la précipitation à la consommation : les nuages et la pluie, la neige et l'hiver, l'eau ruisselle et forme des cours d'eau ; l'eau arrive dans la citerne et l'eau canalisée dans la maison etc.
- Découverte du cycle de l'eau dans la nature (la pluie et le ruisseau, la mare) : d'où vient l'eau, qui fait-elle vivre, comment dans la jardin et la forêt (vie animale et végétale) ?
- L'eau pour quels usages ? L'agriculture et les usages domestiques, l'eau rejetée et polluée avec quelles conséquences. |
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COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
OBSERVER
- Compétence : Percevoir les éléments observés
- Activités : Localiser l'observation/Recenser les éléments par genres/ Nommer les éléments
IDENTIFIER
- Compétence : Réfléchir à la nature des éléments.
- Activités : Faire la différence entre les éléments selon leur nature/Trouver l'élément essentiel dans chaque plan, sans tenir compte de sa taille (près ou loin)/Faire des liens entre des éléments de même nature quelle que soit leur situation/ Donner un nom à chaque renseignement prélevé pour pouvoir le citer en le localisant précisément .
ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite du centre de découverte de l'écologie pratique (l'habitat, l'eau, l'écologie)
- Animations d'ateliers pédagogiques thématiques
- Activités pratiques (jardin biologique, sentier découverte nature)
- Classes de découverte et séjours
- Dossiers pédagogiques traitant des divers thèmes et de nombreuses activités |
