DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Sciences et Vie de la Terre et Géographie
NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- L'eau, une ressource rare et nécessaire : le fleuve à maîtriser, un espace à préserver
- La Loire et les écosystèmes naturels ; le rôle des crues et de l'endiguement
- La préservation de la faune et de la flore sauvage
- La pollution du fleuve |
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COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
ANALYSER
- Compétence : Etablir des liens entre les différents éléments.
- Activités : Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne / Etablir des liens de causes et conséquences entre des éléments d'un même thème / Comprendre quel est le thème le plus important ou celui à sélectionner par la consigne.
INTERPRETER
- Compétence : Mise en relation d'éléments et explicitation par une synthèse d'informations
- Activités : Chercher le lien entre les différents éléments et entamer un raisonnement explicatif / Se poser la question de ce que l'on ne voit pas (hors du cadre du paysage, élément invisible, localisation sur une autre échelle) mais qui explique ce qui a été observé par un argument / Faire un résumé global de tous ces aspects afin de traduire l'observation en une forme organisée (verbale ou rédigée).
ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite guidée du sentier de l'Ecopôle
- Observation de l'étang
- Visite de la maison de l'Ecopôle (exposition permanente, animations audiovisuelles)
- Ateliers pédagogiques sur le terrain (la mare, observation du monde vivant, le fleuve)
- Support informatique interactif
- Dossiers pédagogiques très complets (faune, flore, le fleuve) |
