DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Le monde des légendes (Français), l'homme et la rivière (Géographie).
NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- Evocation de contes et légendes (Mélusine) liés au monde souterrain et à l'eau : une vision ancienne du monde souterrain et des forces de la nature.
- La présence de l'homme en aval des gorges (rôle de l'eau pour le village) : analyse de paysage des gorges et évocation de la présence de l'homme. |
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COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
IDENTIFIER
- Compétence : Réfléchir à la nature des éléments..
- Activités : Faire la différence entre les éléments selon leur nature (relief, végétation, activité humaine) / Trouver l'élément essentiel dans chaque plan, sans tenir compte de sa taille (près ou loin) / Faire des liens entre des éléments de même nature quelle que soit leur situation / Donner un nom à chaque renseignement prélevé pour pouvoir le citer en le localisant précisément.
ANALYSER
- Compétence : Etablir des liens entre les différents éléments.
- Activités : Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne / Etablir des liens de causes et conséquences entre des éléments d'un même thème / Comprendre quel est le thème le plus important ou celui à sélectionner par la consigne.
ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite guidée de la grotte
- Sentier nature dans les gorges
- Dossiers pédagogiques de la grotte et du sentier |
