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L'homme dans son environnement

 
Aven d'Orgnac - Grand Site

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La science du passé
DISCIPLINES IMPLIQUÉES :
Initiation à la géologie (Sciences) et Préhistoire (Histoire)

NOTIONS ABORDÉES et VOCABULAIRE UTILISÉ :
- Temps géologiques de la grotte : le calcaire et une érosion lointaine (géologie/paléoclimat)./ Evocation des ères géologiques, des mouvements tectoniques et de cette région calcaire par rapport au relief de la France
- Au musée le temps de l'homme : ères préhistoriques (chasseurs, modes de vie). Modes de connaissances relatifs aux divers hominidés et à leur culture, techniques de connaissance de l'évolution.
Atelier pédagogique de reconstitution de fouille et de techniques préhistoriques (identification et ressenti des matières ; argile, silex, ocre, calcaire, grès...)
COMPÉTENCES et TÂCHES pour les ÉLÈVES :
IDENTIFIER
- Compétence : Réfléchir à la nature des éléments.
- Activités : Faire la différence entre les éléments selon leur nature (relief, végétation, activité humaine)/Trouver l'élément essentiel dans chaque plan, sans tenir compte de sa taille (près ou loin)/Faire des liens entre des éléments de même nature quelle que soit leur situation/ Donner un nom à chaque renseignement prélevé pour pouvoir le citer en le localisant précisément.

ANALYSER
- Compétence : Etablir des liens entre les différents éléments.
- Activités : Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne/ Etablir des liens de causes et conséquences entre des éléments d'un même thème/ Comprendre quel est le thème le plus important ou celui à sélectionner par la consigne.

INTERPRETER
- Compétence : Mise en relation d'éléments et explicitation par une synthèse d'informations
- Activités : Chercher le lien entre les différents éléments et entamer un raisonnement explicatif/ Se poser la question de ce que l'on ne voit pas (hors du cadre du paysage, élément invisible, localisation sur une autre échelle) mais qui explique ce qui a été observé par un argument/ Faire un résumé global de tous ces aspect afin de traduire l'observation en une forme organisée (verbale ou rédigée).

ACTIVITÉS CONCRÈTES :
- Visite guidée de la grotte
- Visite guidée du musée de la Préhistoire
- Atelier pédagogique de fouille préhistorique
- Exposition géologique sur le site
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